Blivande lärares kunskap om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. : Olika perspektiv på vägar till ökad likvärdighet i skola och förskola Sofia Littmarck, Mathilda Hallberg
Att verka som specialpedagog: Ett uppdrag under förhandling Adam Franzén, Motala kommun, Jenni Ek Andersson, Tofthagaskolan, Vaggeryds kommun, Henrik Lindqvist
Att följa varje barns lärande i förskolan - en etisk och didaktisk utmaning för förskollärare Monica Ehrström
