2022: Senast publicerade | ATENA Didaktik

ATENA Didaktik

2022: Senast publicerade

Publicerad: 2022-01-01

DOI: https://doi.org/10.3384/atena.2022..

Notiser från forskningsfronten

Dags för kroppen att bli ett innehåll i fysik?

Torodd Lunde
- PDF
- XML
Att sätta ord på elevers kunnande i teknik

Karin Stolpe
- PDF
- XML
Elever har ojämn kunskap om tekniska system

Gunnar Höst
- XML
- PDF
Liten ändring gav stor effekt på lärande om teoriers särdrag

Torodd Lunde
- PDF
- XML
Viktigt att skilja på energi och materia i lärande för hållbar utveckling

Gunnar Höst
- PDF
- XML
Viktigt låta elever samtala under laborationer

Ulrika Bossér
- PDF
- XML
Svårt för lärare att bedöma laborativt arbete rättvist

Emilia Fägerstam
- PDF
- XML
Det är svårt att se helheten i tekniska system

Emilia Fägerstam
- XML
- PDF
När kan vi börja undervisa om naturvetenskapens karaktär?

Torodd Lunde
- PDF
- XML
Utforska representationer banar väg för meningsskapande

Torodd Lunde
- PDF
- XML

Reflektioner från praktiken

Lässtrategier i teknikämnen ger elever redskap för att utveckla yrkeskunskap

Malin Viklund
- XML
- PDF
Direkt bedömning - ett exempel på kollegialt lärande i fysik på gymnasiet

Simon Holmström
- XML
- PDF

Forskningsrapporter

Fysik och kemi i fokus för kommunikationen mellan lärare och barn i förskolan

Marie Fridberg, Agneta Jonsson, Andreas Redfors, Susanne Thulin
- XML
- PDF

Forskningsgenomgångar

Barns perspektiv och delaktighet i undervisning för hållbar utveckling

Ulrika Bossér
- PDF
- XML